任庆丽，第三中学英语教师，毕业于东北农业大学、后进修于哈尔滨师范大学英语教育专业。于2003年担任班主任工作,至今已有14个年头。在工作中，她脚踏实地，兢兢业业，肯努力，肯钻研，不畏辛苦；她关心关注学生的发展，教育学生感恩做人，努力做事，自信自强！抱着团结拼搏不抛弃、力争上游不放弃的信念，她赢得了家长的信任和学生的爱戴。

做有理想信念的教师。“既然选择了远方，就要勇敢前行”。既然选择了教师这个职业，就要对每一个学生高度负责。学生的成长是不可逆的，一个学生的失败对我们来说只是百分之一，而对于一个家庭却是百分之百。她从参加工作的第一天起就坚定了一个理想和信念：做一个让家长信任、让学生爱戴、让自己问心无愧的教师。

每天和学生们在一起，看到他们健康的成长和进步，她心中无比的欣慰、自豪和幸福。她体会到是学生让她体现了一个身为人师的人生价值，由此，任老师撰写了《感谢一路有你陪伴》的论文，荣获国家级一等奖。她知道，一名学生更要从小学会感恩，将来才会感恩于父母、老师和社会，为社会国家做出更大的贡献。所以她教育引导学生先做人，后成才。她所带出来的孩子尊敬父母老师，做事认真负责，热心帮助同学。记得在2005年，班级一个女同学不幸患上了白血病，在任老师的带动下，全班捐款6000多元，她还组织了学生在交通特别不便利的情况下往返几十公里去乡下给这个孩子过生日，鼓励她一定要坚强勇敢。在班级同学们以及红十字会的关心帮助下，坚定了她与病魔做斗争的决心，最后她终于战胜了病魔！是感恩和关爱再一次使她健康的面对生活！这件事虽然已经过去十多年，这个女孩仍心存感激，让她终生难忘！她感恩这份职业带来的幸福感和成就感！作为一名教师，她感恩领导的关爱、同事的帮助、学生的爱戴和家长的信任。

做有道德情操的教师。她对待工作有高度的责任感和吃苦耐劳的精神。任老师的产假只休息了三个月，她就义无反顾的回到了讲台。学生成绩很不理想，任老师就把全身心的精力投入到工作中。由于身体没有恢复好，加上教师工作的繁重，仅三个月大的孩子就断了奶，可怜的孩子只能喂奶粉，又加上喂辅食太早，孩子的脾胃特别虚弱，总是闹毛病！她的免疫力也很差，经常感冒。为了不耽误学生上课，她总是白天上课，晚上打针，出于对学生的责任感，连续多年都是这样。她任教英语学科，每天早来晚走，考单词，批考条，批作文，练口语…她又是一个班主任，不仅要管理班级事务，还需要做学生的思想工作，班主任工作一干就十多年！回想起这些年的教学生活，她只会淡淡的说：“这不都挺过来了吗！”因为她大部分时间忙于工作，自己的孩子很少管，反倒培养了孩子的独立性，她的孩子自立、自信，做事井井有条，学习成绩非常优秀。

她公正公平地对待每一个学生。每个人心里都有一杆秤，别看学生年龄小，但是他们最能洞察你的公正性。在物欲横流的今天，虽说都有三亲六故，但作为一个教师如果失去最基本的公平公正，那么就会失去学生的信任，久而久之班级就失去了向心力，班级就会散。在学习中学生的座位是家长们最关注也是我们最头疼的问题。传统的排座方式是按大小个排座，有的家长不理解，给工作带来很多的困扰，为此，任老师改变了排座的方式。初一入学，按大小个分成三大组或四小组，也就是说个头差不多的在一个纵组，每周串一次座，既要前后串，也要左右串，个头小的即使串到后排也能看到黑板。这样，对于每一个孩子都是最公平的，也能体验坐在教室每一个位置的感受。当然，因为纪律，学习成绩也要在这个原则上适当的调整，把自律性不强的分开，前后三排九个人选出一个组长负责，以强带弱，各负其责，互相监督和督促，这种排座的原则和方法在刚入学的家长会上，就跟家长交代清楚，座位问题基本上就解决了。这些年来，她没有因为座位搞特殊化的学生，也没有掺杂其他的东西。

做有仁爱之心的老师。她宽容真诚地对待学生。单纯的说教和一些心灵鸡汤，不会使学生信服。任老师用心与学生沟通和交流，关心和关注他们的变化，一个眼神，一个微笑，细细碎碎的嘱咐，甚至亲切的骂他两句；当学生犯错误时，任老师真诚的关心和宽容，增强了学生的自信心，慢慢都会对她心悦诚服。

  班级有个孩子从小父母离异，性格内向，爱走极端，不喜欢批评。每次指出他的不足时，他会皱着眉头，不接受挑衅的样子，有时也会顶上两句，很难沟通。任老师一次次地宽容他，理解他。临近中考两个月时，他的父亲因脑出血突然去世，这对一个十几岁的孩子无疑是巨大的打击。一周内，他面无表情，趴在桌子上，几乎不跟同学说话，也不听课。任老师看在眼里，疼在心里，但她并没有去安慰这个孩子，因为她知道这种伤痛不是几句安慰就能抚平。有一天，其他同学去上微机课，只有他趴在教师的桌上不动。任老师慢慢地走到他跟前，轻轻地摸着他的头说：“孩子，想哭就哭吧！”这时，他“哇”的一声哭了起来！“小的时候，他们不是打，就是吵，后来离婚了，我就跟着爷爷奶奶过！我也慢慢习惯了，可是他（爸爸）怎么又突然没了呢！前一天还劝我学习来着...”他一边说一边哭，任老师也一起陪着他哭。第二天，他的爷爷很早就给任老师打电话。在电话那头老泪纵横颤抖着说：“这孩子已经几晚后半夜睡觉了，今早又没吃早饭就去上学了！”老人七十多岁了，白发人送黑发人，心情可想而知。任老师到了班级，看到他又趴在桌子上。随后老师买来了早餐，把他叫到办公室，把早餐一样一样给他摆上，让他吃，他不吃。然后任老师痛苦地说：“你知不知道，你不吃早餐来上学，爷爷有多担心！爸爸去世，爷爷那么大岁数了，比你更难受！但是他必须坚强，因为你是他的希望！你这个样子，不吃饭，不听课，不睡觉，想让爷爷更难过更担心吗？”他默默地开始吃了。吃完一个包子，任老师逼着他又吃了一个并且喝了牛奶。九年级英语有一篇课文，讲述的是一个孩子父亲去世后妈妈把他送进了寄宿学校。在学校，这个孩子经常惹事，成为一个问题生。后来，妈妈与他长谈了一次，告诉他：虽然爸爸去世了，但是他一直在天上注视着你！当天，任老师就调整了授课内容，提前讲了这节课。当讲到“爸爸在天上一直在注视着你”，这个孩子的脸上有了变化！某一节课后，任老师在办公桌上发现一张纸条，上面写着：老师，从今以后我一定努力学习，谢谢您！从那之后，他听课了，也和同学交流了，逐渐有了笑容。最后，他以优异的成绩考进同江一中的重点班，两个包子改变了一个孩子的一生。

做有扎实学识的教师。她虚心学习，迅速成长。尺有所短，寸有所长，她经常向身边的教师请教，包括年轻的教师。她总是能抓住各种学习的机会，提高自己。在进修校组织的一次培训中，一位老师讲述如何给学生送礼物，之后她就学着做：把两个棒棒糖用包装用的丝带缠在一起，在初三学年的圣诞节除夕，把弄好的棒棒糖藏在每一个孩子书桌的某个角落，并在黑板上写下这样一段话：亲爱的同学们，传说中在圣诞节来临之际，圣诞老人把糖果送给好孩子。明天将是我们在一起度过的最后一个圣诞节，老师把糖果送给好孩子，希望他健康成长，努力学习，开心快乐！署名：迷死人（Miss在英语中是女士，对任老师英文称呼的谐音）。当任老师去上课时，孩子们已经整齐安静的坐好，静静的看着她，眼神里充满了爱戴。黑板上的字还保留着，孩子们没舍得擦！有一届的孩子性格比较活跃，当任老师一走进教师，就大声的喊：老师，我找到糖了！我是好孩子！其有一个同学一直在找，等找到的时候兴奋地喊起来：我找到了！其实，孩子们在乎的不是一块糖，而是他在老师的眼里是不是好孩子！有的孩子把糖拿回家向父母炫耀，不舍得吃，珍藏起来...一根小小的棒棒糖让师生间彼此都是无言的满满的幸福！

在教学中，她幽默的语言和扎实的基本功博得了学生的喜爱；她以很high（高昂）的精神头带动学生high起来，激发了学生的学习兴趣。在历届中考中任老师任课班的英语成绩始终名列全市前茅！因此，她在2013年参加黑龙江省中学英语骨干教师培训，和外教一起经历二十多天的学习。她还参加了刚刚在北京举行的“中国教育学会外语教学专业委员会第20次学术年会”。作为一个班主任，她关注学生的成长，开家长会引入邹越的演讲视频，让家长和孩子互动，感人的场面历历在目！在青春期早恋方面打电话向北京的周同丽老师请教，让学生明白不成熟的果子是苦涩的！她在班级组织才艺表演和短文诵读等活动，丰富孩子们的学习生活…在学生身上，她倾注了大量的心血和情感，生活中点点滴滴深沉的爱感染着每一个学生。

每到毕业孩子们离开学校的最后一天，她也会送给孩子们特别的毕业礼物：一个幸运珠和一枚硬币（展示图片）。因为有一年成年人特别流行带幸运珠，它代表着幸运，她自己买珠子，用红线把它串上；去银行换取嘎嘎新的硬币，告诉孩子们：这两个礼物代表着幸运，老师相信他们不仅在考试的时候会带给你们幸运，而且永远都会带给你们幸运！孩子们特别珍视和重视。有一届的孩子，他们在进入考场前都会举起手脖上的幸运珠互相鼓劲：加油！同时也是在向其他班的同学炫耀：看，我们班的幸运之神！一起举手鼓劲加油。一个小小的礼物让孩子们感受到了老师的爱，特别珍视！

现已46岁的她一干就是二十载，深知自己还有很多的东西要学习，要以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师的标准来严格要求自己，不断的提升自己，决心在平凡的岗位上继续孜孜不倦，把这份平凡的事业坚持做好！